Tugas UAS Matkul Pancasila.

Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh.

Nama  : Mochamad Wigie Febrian.

Nim    : 51919047.

Kelas  : DKV 2.

Berikut merupakan soal beserta jawabannya :

1. Dalam filsafat Pancasila terdapat 3 (tiga) tingkatan nilai, sebutkan dan jelaskan ketiga nilai-nilai
tersebut! Jelaskan hubungan nilai-nilai tersebut apabila dipandang dari sudut pandang Pancasila
sebagai filsafat Negara dan berikan contohnya !

Jawaban :

   1.Nilai dasar, adalah asas-asas yang kita terima sebagai dalil yang bersifat mutlak, sebagai sesuatu yang benar atau tidak perlu dipertanyakan lagi. Nilai-nilai dasar dari Pancasila adalah nilai ketuhanan, nilai kemanusiaan, nilai persatuan, nilai kerakyatan, dan nilai keadilan.

   2.Nilai instrumental, adalah nilai yang berbentuk norma sosial dan norma hukum yang selanjutnya akan terkristalisasi dalam peraturan dan mekanisme lembaga-lembaga negara.

   3.Nilai praksis, adalah nilai yang sesungguhnya kita laksanakan dalam kenyataan. Nilai ini merupakan batu ujian apakah nilai dasar dan nilai instrumental itu benar-benar hidup dalam masyarakat.

Bila ditilik dari sudut pandang pancasila sebagai filsafat negara, pada poin "pertama" sudah jelas hubungannya, bahwa Pancasila mengandung nilai ketuhanan, nilai kemanusiaan, nilai persatuan, nilai kerakyatan, dan nilai keadilan, yang sudah pasti bersifat mutlak dan tidak perlu dipertanyakan karena setiap manusia memiliki haknya sejak lahir ini sesuai sila 1 dan 2. Pada poin "ke-dua" dalam uud tertera berbagai macam isi yang ada pada Pancasila yang tentu saja hal tersebut tidak mungkin tertera dalam uud apabila Pancasila memang tidak layak dikristalkan. Pada poin "ke-tiga" pada kenyataannya kita secara tidak sadar pun sudah melakukan apa yang tertera pada Pancasila karena memang pada dasarnya Pancasilapun dibuat berdasarkan ajaran budaya nenek moyang yang terdahulu.

2. Hal positif dan negatif apa yang dapat anda lihat dari perkembangan IPTEK saat ini di Indonesia?
Menurut Anda bagaimana relasi Nilai-nilai Pancasila dengan perkembangan IPTEK di Indonesia?
Jelaskan dan berikan contohnya!

Jawaban :

Positif :
a.Memudahkan pekerjaan.
b.Mudah mendapatkan berbagai informasi.
c.Menambah pengetahuan dan wawasan.

Negatif :
a.Mempengaruhi perspektif pemikiran masyarakat terhadap.
b.Memudarkan budaya tradisional.
c.Menimbulkan berbagai masalah baru.

Relasi pancasila pada nilai" tersebut yang saya telaah mungkin hanya memiliki satu inti, yaitu oleh karena Pancasila yang bersifat "fleksibel" perkembangan IPTEK di Indonesia dapat berkembang dengan bebas mengikuti jaman dan akan terus seperti itu tetapi di lain sisi juga kita ketahui pula IPTEK dapat berdampak negative pada masyarakat, nah disitulah keflesibelannya itu dapat bekerja, suatu Perkembangan IPTEK dapat dihentikan kapan saja apabila hal tersebut tidak sejalan dengan ketentuan yang tertera dalam Pancasila, UUD, maupun norma dan kebudayaan yang berlaku di masyarakat.

3. Pancasila sebagai ideologi, selain menghadapi tantangan dari ideologi-ideologi besar dunia juga
menghadapi tantangan dari sikap dan perilaku kehidupan yang menyimpang dari norma-norma
masyarakat umum. Jelaskan sikap dan perilaku menyimpang apa saja yang dapat dilihat
fenomenanya dalam kehidupan masyarakat Indonesia saat ini? Kemukakan pendapat Anda dan
bagaimana solusinya dan berikan contohnya!

Jawaban :

Melakukan tindakan kriminal. Tindakan kriminal bukan hanya melanggar norma di masyarakat namun juga melanggar hukum yang sudah ada. Akibatnya jika orang melakukan suatu tindakan kriminal, maka pelaku akan mendapatkan sangsi sosial, seperti dikucilkan dari masyarakat, bahkan dipenjara. Penyebab seseorang melakukan tindakan kriminal cukup banyak, mulai dari rasa iri (cemburu), kebencian, tekanan ekonomi, dan masih banyak lagi.

4. Fotografi berperan dalam perubahan sosial, karena memiliki pesan yang mendalam di setiap
gambarnya. Mahasiswa diwajibkan membuat 1 (satu) hasil karya foto (hasil karya sendiri)
bertemakan ”Nasionalisme dan Bela Negara”, Foto di upload di blog dan berikan analisa
kritis/rekomendasi/solusi mengenai foto tersebut.

Jawaban :

   Membludaknya sampah" yang ada di daerah perkotaan sudah tidak terhitung lagi jumlahnya bahkan sampai ekositem alam pun yang jadi korbannya, tidak bukan karena sampahmya itu sendiri melainkan manusia! yang secara penuh kesadaran menggunakan bahan yang susah terurai lalu membuangnya ke sebarang tempat dengan sesuka hati, sudah selayaknya kita sadar bahwa semua ini salah dan dapat mengakibatkan boomerang pada kita semua, hal tersebut tidak mencerminkan sikap masyarakat yang berbela negara, karena dengan membuang sampah pada tempatnya, memisahkan mana sampah organik anorganik dan menggunakan bahan non plastik pun merupakan sebagian kecil dari bentuk bela negara kita yang dapat berdampak besar bagi negara dan kita semua sebagai penduduknya. 

https://www.zonareferensi.com/pengertian-filsafat/
https://guruppkn.com/pancasila-sebagai-filsafat
https://exaudian.wordpress.com/2014/03/22/filsafat-pancasila/
ww.sarjanaku.com/2011/05/pancasila-sebagai-ideologi-negara.html
https://www.kompasiana.com/nenene/54f79810a33311417b8b47a6/perkembangan-iptek-di-indonesia
https://aldyzr32.blogspot.com/2020/02/?m=0
https://www.freedomnesia.id/deviasi/

Tugas UTS Matkul Pancasila.

Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh.

Nama  : Mochamad Wigie Febrian.

Nim    : 51919047.

Kelas  : DKV 2.

Berikut merupakan soal beserta jawabannya :

1. Menurut Anda seberapa penting kehadiran agama dalam kehidupan bermasyarakat? Apakah kerukunan umat beragama dalam konteks Ketuhanan Yang Maha Esa akan berelasi erat dengan pencegahan konflik dan terwujudnya perdamaian? Berikan contohnya!

Jawaban :

     Penting sekali, pasalnya kita saja yang notabenenya menyertakan agama dari bangun tidur hingga mau tidur lagi (kegiatan individu), masih saja dihadapkan dengan berbagai konflik dan masalah, mengapa hal tersebut masih saja terjadi? tidak lain tidak bukan karena masih adanya oknum yang tidak menyertakan agama dalam kehidupannya, bisa kita bayangkan apabila dalam kehidupan bermasyarakat tidak dihadirkannya agama sama sekali, mungkin yang terjadi saat ini manusia tidak akan bertingkah laku sebagaimana mestinya, terjadinya perpecahan suku-suku, kehidupan sosial tidak tak terkendali, fitnah menjadi hal biasa dan berbagai masalah lainnya yang tidak diharapkan. Maka dari itulah di cantumkannya poin 1 pada Pancasila yang berbunyi : KETUHANAN YANG MAHA ESA dalam konteks keagamaan, sebagai cara untuk mencapai kerukunan dalam kehidupan bermasyarakat yang ada di negara kita tercinta ini, tentunya dengan tidak mengenyampingkan budaya positif yang merupakan indentitas Indonesia itu sendiri.

2. Menurut Anda apa yang menjadi alasan mengapa orang-orang mempertahankan Pancasila sebagai dasar negara dan alasan mengapa terdapat orang-orang menolak Pancasila sebagai dasar negara? Kemukakan pendapat Anda dan penilaian Anda mengenai perbedaaan pandangan tersebut dan bagaimana sikap Anda dalam menghadapi perbedaan tersebut? 

Jawaban :

• Alasan mempertahankan Pancasila : Karena paham tersebut sudah ada sejak lama bahkan katanya sejak sebelum kemerdekaan, selain itu untuk menjaga kultur kebudayaan dan keutuhan negara, selain itu mungkin untuk menjaga negara dari paham yang bertolak belakang dengan agama seperti Liberal.

• Alasan menolak Pancasila : Beberapa orang merasa tidak setuju dengan poin-poin yang terkandung pada Pancasila, atau dirasa ideologi tersebut kurang cocok untuk pribadinya.
  

• Oleh karena manusia memiliki akal dan kreativitasnya masing-masing menyebabkan adanya perbedaan pendapat, dan itu merupakan hal yang sangat wajar. Tapi satu-satunya hal yang saya tau, Pancasila merupakan ideologi yang di kristalkan pada uud 1945, sehingga dapat dikatakan bahwa Pancasila memang merupakan ideologi yang sah bila dijadikan dasar negara dan memang sudah seharusnya kita menjaganya karena Pancasila merupakan indentitas Indonesia lagi pula tidak ada yang negative dalam point-point tersebut tetapi, di sisi lain juga Pancasila bisa berubah arti tergatung pada siapa yang mengartikannya seperti pernyataan Soekarno yang menyama-nyamakan Pancasila dengan Nasakom dan hal tersebut menunjukan bahwa Pancasila mudah diseret ke mana saja dan ujung-ujungnya melahirkan kebingungan yang berbahaya.

3.Sebagai generasi muda, bagaimana anda memahami dan menjalankan Pancasila Sila Ketiga yaitu Persatuan Indonesia dalam kehidupan Anda! Serta metode apa yang efektif dalam memperkenalkan Pancasila di kalangan generasi muda!

Jawaban :

• Saya hanya melakukan apa yang sepantasnya di lakukan, seperti saling menghargai terhadap satu sama lain, silih asih, silih asuh, berteman dengan siapa saja, dan menjalankan budaya kesopanan yang telah diajarkan nenek moyang kita bagaimana caramya bersikap pada orang tua pada sebaya maupun yang lebih muda.

• Dengan membuat animasi seperti kartun, yang menarik dan bisa disukai anak-anak, pengajarannya tidak langsung menjelaskan Pancasila itu apa dan bagaimana, tetapi mengajarkan secara tersirat seperti kebiasan, perilaku, sikap, cara berbicara dll. Contohnya seperti film animasi yang berjudul NUSA.

4. Salah satu tujuan dari konsitusi adalah memberikan pembatasan & pengawasan terhadap kekuasaan politik serta jaminan terhadap hak dan kewajiban warga negara. Konstitusi negara kita adalah UUD 1945. 

a. Bagaimana poin-poin penting dalam konstitusi tersebut dilaksanakan di Indonesia? Jelaskan dan berikan contohnya!
 

b. Berikan analisa kritis Anda apakah negara kita dapat dikatakan sebagai negara konstitusional? (Nilai: 30) 

Jawaban :

a.Konstitusi mempunyai nilai yang sangat penting dalam suatu negara, karena negara tidak mungkin terbentuk tanpa adanya konstitusi, karena itulah konstitusi menempati posisi yang sangat krusial dalam kehidupan ketatanegaraan suatu negara. Mengenai arti penting konstitusi dalam suatu negara, menurut Dr. A. Hamid S. Attamimi, dalam disertasinya berpendapat bahwa suatu konstitusi atau Undang-Undang Dasar adalah sebagai pemberi pegangan dan pemberi batas, sekaligus tentang bagaimana kekuasaa negara harus dijalankan.
Contoh Konstitusi yang mempunya nilai semantik
yaitu jika konstitusi yang hanya sekedar suatu istilah belaka,sedangkan dalam pelaksanaannya hanyalah dimaksudkan untuk kepentingan pihak penguasa

b.Negara kita bisa dikatakan negara konstitutional apabila pemerintah telah melaksanakan pembatasan-pembatasan dan aturan-aturan yang terdapat pada UUD 1945 yang juga diiringi dengan Pancasila sebagai dasar negara.

5. Fotografi berperan dalam perubahan sosial, karena memiliki pesan yang mendalam di setiap gambarnya. Mahasiswa diwajibkan membuat 1 (satu) hasil karya foto (hasil karya sendiri) mengenai fenomena di kehidupan masyarakat yang bertemakan ”Pancasila Sebagai Dasar Negara” Foto diunggah di blog masing-masing and berikan analisa kritis/rekomendasi/solusi mengenai foto tersebut. Note: ”Pancasila Sebagai Dasar Negara”  dimana urgensi Pancasila sebagai dasar negara dilihat dari 2 pendekatan yaitu institusional (kelembagaan) dan human resource (personal/sumber daya manusia) yang membentuk dan menyelenggarakan negara yang bersumber kepada nilai-nilai Pancasila sebagai sumber dari segala sumber hukum negara. 

Jawaban :

Foto-foto tersebut saya ambil pada tanggal 20 November 2019 kemarin malam pada saat peringatan 15 tahunnya kasus pembunuhan Munir yang tidak kunjung selesai sekaligus pembacaan dokumen TPF Munir serta diskusi publik yang dilaksanakan di daerah Reruntuhan Tamansari. Foto tersebut menunjukan kepeduliaan generasi muda saat ini terhadap hak kemanusiaan dan keadilan seseorang, selain itu gerakan ini dilakukan untuk mendesak pemerintah untuk mengungkapkan seluruh dokumen TPF Munir, dicurigai oknum pemerintahanlah yang membunuh Munir karena seakan-akan pemerintah menyembunyikan dokumen tersebut, untuk menutupi kasus-kasus yang terjadi di dalam pemerintahan seperti korupsi, yang sama sekali tidak beradab. Hal tersebut sesuai poin ke 2 dan ke 5 dalam Pancasila yaitu : "Kemanusiaan Yang adil dan Beradab", dan "Keadilan sosial bagi seluruh Rakyat Indonesia".

Referensi :

https://grupsyariah.blogspot.com/2012/04/hubungan-interaksi-manusia-dalam-kaidah.html
https://visiuniversal.blogspot.com/2017/04/inilah-alasan-bangsa-indonesia.html
https://mtaufiknt.wordpress.com/2011/06/01/inilah-mereka-yang-menolak-
https://www.kompasiana.com/edi85861/5bd68bbfaeebe14482063cf2/pancasila-sebagai-ideologi-dasar-negara?page=all
https://nasional.tempo.co/read/1245033/dokumen-tpf-dibaca-aktivis-saat-peringatan-15-tahun-munir

Peraturan dan tatatertib yang berlaku di SMPN 17 Bandung

SEBELUM PELAJARAN DIMULAI :
1. Bagi siswa yang masuk pagi,pelajaran pertama di mulai pada pukul 06.45 di akhiri pada pukul 12.15

2. Bagi siswa yang masuk siang, pelajaran pertama di mulai pada pukul 12.15 di akhiri pada pukul 17.45

3. Selambat lambat nya 10 menit sebelum pelajaran pertama dimulai, siswa harus sudah berada di sekolah

4. Sebelum pelajaran di mulai, membaca ayat suci al-quran dan doa dibimbing guru atau siswa yang di tunjuk

5. Menyanyikan lagu indonesia raya

SELAMA PELAJARAN BERLANGSUNG/DI LINGKUNGAN SEKOLAH :
1. Pada waktu sedang belajar siswa dilarang menerima tamu atau meninggalkan kelas,kecuali seizin guru/piket/kesiswaan.

2. Siswa yang dengan sengaja meninggalkan sekolah tanpa izin pada waktu belajar,akan mendapatkan sanksi dari sekolah

3. Harus bertindak/berkata sopan pada guru,pegawai,orang tua dan teman teman

4. Bila terjadi kehilangan barang berharga,sekolahj tidak bertanggungjawab

5. Bila menemukan barang berharga/uang, agar segera dilaporkan kepada guru yang sedang mengajar/guru piket

WAKTU ISTIRAHAT :
1. Semua siswa meninggalkan ruangan kelas nya untuk menghirup udara segar,kecuali mereka yang berugas membersihkan kelas.

2. Selama istirahat, siswa tridak di benarkan meninggalkan halaman sekolah, tanpa izin guru piket/kesiswaan.

3. Selama istirahat siswa dilarang membawa makanan atau makan di ruangan kelas.

PELAJARAN SELESAI/SEKOLAH USAI :
1. Bila bel tanda pelajaran telah selesai berbunyi, pelajarsan di hentikan dan sebelum pulang menyanyikan lagu patriotisme dan berdoa bersama sama di pimpin oleh guru/siswa.

2. Siswa yang bertugas membersihkan tugas segera bertugas agar ruangan belajar selalu dalam keadaan bersih dan rapih .

KEHADIRAN :

1. Siswa yang datang terlambat tidak di perkenankan masuk kelas, melainkan harus melapor terlebih dahulu kepada guru piket/kepala sekolah.

2. Siswa yang pada jam pertama terlambat lebih dari 15 menit tidak di perkenankan ikut pelajaran,dan di perbolehkan masuk pada jam berikutnya, yaitu jam kedua setelah menerima sanksi.

3. Bila berhalangan karena sakit dan harus “ istirahat dokter “, maka surat dari dokter harus di berikan kepada wali kelas nya/ kepala sekolah.

KETENTUAN PEMAKAIAN SERAGAM, SEPATU, RAMBUT BAGI SISWA:
1. Pemakaian seragam
Senin dan selasa : biru putih dengan atribut lengkap
Rabu : pakaian nyunda
Kamis : batik sekolah
Jumat : muslim
contoh : pemakaian seragam biru putih dengan artibut lengkap

2. Memakai sepatu hitam jenis warior yang di tentukan serta kaos
kaki putih ukuran setngah betis.

3. Rambut tersisir rapih dengan ketentuan
Siswa putra : mode potongan rambut rambut standar
Siswa putri : yang berambut panjang harus di ikat dengan rapih

LARANGAN BAGI SISWA :
1. Tidak di benarkan mebuang sampah sembarangan

2. Tidak di benarkan mengotori,menulisi bangku,tembok,bangunan wc

3. Tidak di benarkan merokok

4. Tidak dibenarkan berkelahi atau main hakin sendiri jika menemui
persoalan anatar teman

5. Tidak di benarkan membawa hp ke sekolah

6. Tidak di benarkan menjadi anggota perkumpulan anak anak nakal dan geng geng yang terlarang

SANKSI ATAU PELANGGARAN SISWA :
1. Murid yang melanggar tata tertib akan diberikan teguran/peringatan lisan dari guru (peringatan pertama)

2. Bagi yang masih melanggar, orang tua/walinya akan dipanggil dan mendapat peringatan secara tertulis.

3. Bagi murid yang masih melanggar ketiga kalinya akan diberikan sanksi scorsing selama 3 hari untuk dibina oleh orang tuanya.

4. Sanksi terakhir dikonsultasikan dengan orang tua atau dikembalikan kepada orang tua/wali murid.